Sep 19

REUNIONS 6EME ET 3EME

Merci à tous les parents qui ont pu se déplacer, fort nombreux, pour assister à ces réunions au collège. Merci aussi aux enseignants et personnel présents.

Les enseignants et les différents services du collège sont très fortement mobilisés pour la réussite de vos enfants.

Pensez à:

contrôler le carnet de correspondance

consulter pronote

veiller à ce que vos enfants fassent TOUS les soirs leur travail (leçons à relire, leçons à apprendre, devoirs à faire, contrôles à réviser, etc…). La réussite demande des efforts!!!

Nous faire part de vos interrogations

Sep 19

Entrée du collège

MERCI DE PRESENTER UNE PIECE D’IDENTITE A L’ACCUEIL.

Sep 16

Henri Bosco, la Main de César

Sep 15

Élections des parents d’élèves

L’association des parents d’élèves a besoin de vous, la liste se fait à partir du 22 septembre au secrétariat du principal. Clôture des inscriptions le  28.
 
Vous pouvez contacter l’association par mail:
 
 
 

Sep 15

Informations collège

Pronote est opérationnel

Pensez à consulter sur pronote votre messagerie!

Les emplois du temps définitifs entrent en vigueur lundi 18 septembre

Sep 15

Menu du 18/9 au 22/9

menu

 

 

 

 

 

 

LUNDI

18/09/17

 

 

 

 

Salade de pâtes BIO aux tomates séchées

Coeur de colin sauce vierge

poêlée Bretonne

Fromage « tomme de brebis »

Banane

 

 

MARDI

19/09/17

 

 

 

Salade Coleslow (céléri, carottes, choux blanc)

Steack haché de bœuf frais sauce au poivre

Frites fraîches

Fromage « Saint nectaire »

Compote aux fruits

 

 

 

JEUDI

21/09/17

 

 

 

Salade Niçoise

Pané de hoki

Ratatouille

Fromage blanc aux fruits

Donut’s chocolat

 

 

 

VENDREDI

22/09/17

 

 

 

Feuilleté aux fruits de mer

Cuisse de poulet grillée

Gratiné de choux fleur

Fromage « Edam » portion

Pomme BIO

 

 

Sep 15

L’assistante sociale

Mme Nicole MEDECIN
Assistante sociale scolaire

a prévu de se présenter aux nouveaux élèves de 6ème entre mardi 19  et jeudi 21/9

Sep 14

Transport scolaire

Des parents nous signalent une couverture insuffisante du secteur de Bosco, sur La Garde en particulier, du réseau Mistral.

Les familles concernées sont priées de se manifester en laissant un message sur le site suivant:

https://www.reseaumistral.com/fr/reseau-mistral-a-votre-ecoute/14/Contact

Cela permettra de revoir le dispositif.

 

Sep 12

Soutien scolaire et aide individualisée

Comme chaque année nous proposerons des aides aux élèves, volontaires et signalés parles enseignants.

Manon, par exemple vient d’être recrutée pour lutter contre le décrochage scolaire et l’aide individualisée

D’autres enseignants vont proposer des ateliers.

les élèves qui vont bénéficier de l’aide sont désignés par les enseignants et le personnel de vie scolaire du collège, et les parents,

Vous serez bientôt informés

Sep 12

Sécurité

Ce premier trimestre nous organiserons trois exercices:

-alerte incendie

-deux plan particulier de mise en sûreté (PPMS) face aux risques majeurs

Vous recevrez davantage d’informations sous peu.

La sécurité reste une de nos priorités.

Sep 07

UNSS

Sep 06

SUIVI DES CLASSES

M.GINER, PRINCIPAL ADJOINT

6ème et 4ème

M. GIANNONI,PRINCIPAL

5ème et 3ème

Les informations sont échangées en particulier pour les nouveaux élèves.

Sep 01

Mobilisation en faveur du livre et de la lecture

  • La maîtrise de la lecture est essentielle à la réussite de la scolarité. L’École a pour mission de permettre à tous les enfants de lire d’une manière fluide. C’est le préalable nécessaire pour développer le goût de la lecture.
  • La lecture permet d’acquérir des valeurs (respect de la liberté, de la justice, de soi et respect d’autrui) essentielles à l’accomplissement humain.
  • Selon l’enquête Les jeunes et la lecture commandée par le Centre national du livre en 2016, le nombre de livres lus par goût personnel chute à l’entrée au collège puis au lycée (un écolier lit deux fois plus de livres qu’un collégien, trois fois plus qu’un lycéen).
  • Selon cette même enquête, 96 % des jeunes de 7 à 19 ans lisent – 89 % dans un cadre scolaire, 78 % dans le cadre de leurs loisirs. 68 % lisent au moins une fois par semaine, 28 % tous les jours ou presque.
  • Avec le ministère de la Culture, le ministère de l’Éducation nationale va donc promouvoir les initiatives en faveur du livre et de la lecture pour entretenir et développer l’envie de lire.

Télécharger l’intégralité de la fiche « Mobilisation en faveur du livre et de la lecture »

Sep 01

Respecter autrui

  • Le respect d’autrui, au même titre que les autres savoirs, s’apprend.
  • Cet apprentissage passe par les connaissances et les compétences transmises dans le cadre des disciplines. Il passe aussi par un enseignement spécifique (l’enseignement moral et civique) et le respect du règlement intérieur des établissements.
  • Par l’ensemble de ces actions éducatives, l’École transmet les valeurs de la République : liberté, égalité, fraternité, laïcité, respect de la dignité de la personne humaine.
  • Toute la communauté éducative a donc le devoir de les enseigner et de les faire respecter dans la continuité de l’action au sein de chaque famille.
  • Le ministère apporte tout son soutien aux personnels qui œuvrent au quotidien pour le respect de ces règles.

Télécharger l’intégralité de la fiche « Respecter autrui »

Sep 01

Sécurité

Sécurité des écoles: Le guide des parents d’élèves

2016_securite_guide_ecole_parents_616218

 

 

Juil 11

Freezing citoyen

Une performance artistique et citoyenne au collège…
 
Un matin à 10 heures, tous les élèves du collège Henri Bosco ont réalisé ensemble une performance artistique et citoyenne dans la cour de l’établissement. Lors de cet engagement, les élèves portaient un accessoire vert, symbole de la lutte contre le harcèlement.
 
Ils se sont figés pendant deux minutes en évoquant des scènes de solidarité, d’entraide ou bien de tolérance. L’action a été travaillée et réfléchie au préalable en classe puis les élèves s’en sont emparés de manière autonome. 
 
Des élèves, particulièrement motivés, ont trouvé cet événement « beau », « fort », « émouvant » et « important » car il permettait de « ressentir et de transmette des valeurs ». Un moment suspendu afin d’agir et de réfléchir pour un monde meilleur…
 
Bravo à toutes et à tous !!
 
Madame Hutchinson, professeur de musique
Madame Delongeas, professeur d’Arts Plastiques
Mesdames Rebaudo et Latorre, professeurs d’EPS

 

 

 

Juin 19

Manuels scolaires

Pour fluidifier la gestion des manuels scolaires en cette fin d’année, nous vous remercions de respecter le calendrier établi. Seul un déménagement peut justifier le traitement individuel des manuels par les services.

Merci de votre compréhension.

Restitution manuels scolaires 6ème-5ème-4ème Restitutionjuin-2017

Restitution des manuels 3ème 3ème

Mai 29

Latin, le choix de l’ambition et du futur

Nous avons encore quelques places en latin.

Des élèves hésitent et se demandent pourquoi étudier une « langue morte ».

Cette discipline outre l’enrichissement culturel certain permettra à des jeunes de faire la différence lors de concours très sélectifs:

médecine, architecture, droit (police par exemple, etc…).

Apprendre une langue ancienne présente de nombreux avantages : une meilleure maîtrise du français, une culture générale plus solide… à condition toutefois que vous vous y investissiez vraiment. Et ce pendant au moins trois ans !

« Les raisons de choisir le latin (en 5e) et le grec (en 3e) au collège ne manquent pas, lance sans hésiter Sophie Klein, professeure de lettres classiques dans un collège des Hauts-de-Seine. Les langues anciennes, appelées encore très souvent langues mortes, sont à l’origine de nombreuses langues, à commencer par le français. Leur étude permet donc de mieux en appréhender les subtilités notamment orthographiques mais aussi grammaticales et sémantiques. »

Un atout aussi pour apprendre les langues vivantes

Léa, en 3e dans un collège parisien, le confirme : « Ça m’a saoulée d’apprendre des listes de vocabulaire et de déclinaisons par cœur. Mais au final, j’ai progressé en orthographe », explique la jeune fille qui, après avoir hésité, a finalement décidé de poursuivre cette option au lycée.

Autre avantage, le latin n’est pas à l’origine uniquement du français… il l’est également de la plupart des langues européennes : l’italien, l’espagnol mais aussi l’anglais, dont 70 % des mots ont une origine latine. « Faire du latin rend plus facile l’apprentissage des autres langues, bien vivantes celles-là », explique Emmanuelle Prévot, professeure de lettres classiques en lycée.

Le moyen de se faire une meilleure culture générale…

Étudier le latin ou le grec, ce n’est pas qu’en étudier la langue : c’est aussi approfondir vos connaissances de la culture gréco-romaine, à la source directe de notre propre culture. « En architecture, littérature, politique… on ne compte plus les apports de la civilisation gréco-romaine », s’enthousiasme Sophie Klein. C’est d’ailleurs cet aspect de l’enseignement qui plaît le plus aux élèves. » Ophélia, en 3e à Paris, raconte ainsi « adorer tout ce qui tourne autour de la mythologie et de la République grecque ».
  

… et pourquoi pas de décrocher une mention

Autre argument : si vous les travaillez sérieusement, les langues anciennes vous rapporteront des points au DNB (diplôme national du brevet) et, si vous le poursuivez, au bac : tous les points au-dessus de 10 sont multipliés par 2 pour le DNB et par 3 au bac.

L’intérêt de faire du latin ou du grec va même bien au-delà du bac. Dans certaines filières de l’enseignement supérieur (archéologie, philosophie, mais aussi sciences ou médecine), conserver une langue ancienne peut représenter un véritable plus pour réussir vos études et gagner des places aux concours que vous passerez.

Mai 11

Choix des langues et du latin pour la cinquième et du grec pour la troisième

Un document pour recenser les choix des élèves a été distribué et une information envoyée par pronote.

parents 6 ème

parents 4ème

Fév 28

Enseignement du grec

Enseignement du GREC en 3ème

 

Fév 09

transport scolaire La Garde-Bosco

Cliquez ici:  GA 01_EcolesLaGarde_CollègeBosco_16_17

 

Transports scolaires

  • Pour obtenir une carte de transport scolaire les collégiens et lycéens fréquentant des établissements situés dans le périmètre de Toulon-Provence-Méditerranée (TPM) doivent s’adresser au Réseau Mistral
    Téléphone : 04 94 03 87 03
  • Les cas exceptionnels de collégiens et lycéens scolarisés à l’extérieur du périmètre de TPM restent pris en charge par le Conseil Général en ce qui concerne les transports.
  • Les élèves du secondaire qui fréquentent le collège Bosco  peuvent utiliser les transports réguliers ou spéciaux mis en place par le réseau Mistral

Fév 09

Enseignement de complément grec

A la rentrée 2017 le grec sera enseigné au collège Henri Bosco par notre professeur de lettres classiques.

Ouvert à tous les élèves de troisième cet enseignement de complément présente de très nombreux avantages pour nos jeunes.

Enseignement du GREC en 3ème :

Rentrée 2017

Les langues anciennes, le latin et le grec enseignés en tant qu’options facultatives au collège jusqu’alors en classe de 3e, apparaissent désormais dans les grilles horaires sous un autre nom « enseignement de complément ».

« Les élèves qui ont fait le choix de cet enseignement de complément acquièrent au cours de leur scolarité en collège une première connaissance des cultures de l’Antiquité qui permet d’en saisir les constituants fondamentaux : langues, histoire, sciences, littérature, arts, croyances, modes de vie. Cette découverte est une incitation à poursuivre l’étude des langues et cultures de l’Antiquité dans la suite de leur scolarité. Elle constitue également un acquis pour ceux d’entre eux qui ne feront pas le choix de poursuivre cette étude mais disposeront, grâce à l’enseignement de complément, d’une représentation des cultures de l’Antiquité et de leur étendue »
Les futurs élèves de 3e, quel que soit leur profil, ont donc la possibilité de bénéficier de cet enseignement de complément « LCA » (langues et culture de l’antiquité) proposé à hauteur de 2 heures hebdomadaires pour le latin et de 1 heure pour le grec avec des séances supplémentaires, ponctuelles, d’une heure  pour des travaux pratiques, des exposés, des recherches et des approfondissements.

L’enseignement de grec ancien est utile pour :

  • Pour mieux connaître et maîtriser la langue française. Le français est une langue qui vient essentiellement du latin et du grec. Grâce à l’étymologie, l’orthographe s’éclaire. Beaucoup de termes techniques à l’orthographe bien compliquée viennent du grec. Justement, le mot « orthographe » qui, étymologiquement, signifie « écrire correctement » a pour origine deux mots grecs que l’on a assemblés : « orthos » = correct et « grapho » = j’écris.
  • Pour découvrir les origines de la culture française et européenne profondément influencées par la Grèce et Rome.
  • Pour apprendre à se situer dans le temps et mieux comprendre la société d’aujourd’hui en retournant aux sources les plus anciennes de la culture occidentale. En effet, l’Antiquité est encore très présente aujourd’hui. N’oublions pas que ce sont les Grecs qui ont inventé la démocratie, la philosophie, la tragédie, et bien d’autres choses encore : les salles de spectacle construites aujourd’hui ne sont-elles pas fortement inspirées des théâtres et amphithéâtres antiques ?
  • Pour apprendre plus facilement les langues vivantes. En effet, une heure de grec c’est une formation très riche qui permet l’apprentissage de la lecture critique, la formation de l’esprit d’analyse et l’étude des mécanismes linguistiques communs à toutes les langues vivantes.
  • Pour développer l’esprit logique : la pratique du grec apprend la rigueur et la logique grâce à l’effort d’analyse nécessaire à la compréhension de la langue.
  • Pour des études ou un métier futur, le grec fournit un bagage culturel valorisant. Les futurs étudiants en médecine, pharmacie, psychologie, biologie, botanique mais aussi lettres, histoire, philosophie, arts, cinéma, musique… seront déjà familiarisés avec le vocabulaire spécialisé et retrouveront les mythes et thèmes antiques qui n’ont cessé d’inspirer les créateurs et d’éclairer la personnalité humaine.

Jan 12

DES RAISONS D’ÉTUDIER LE LATIN ET LE GREC

Au collège, chaque élève a la possibilité de choisir l’option latin en fin de 6ème, l’option grec ancien en fin de 4ème.

Ce choix nécessite une discussion entre l’élève et ses parents en toute connaissance de cause. A l’heure actuelle, l’enseignement se déroule de la façon suivante : 2 heures en 5ème, 3 heures en 4ème et en 3ème

4 BONNES RAISONS D’ÉTUDIER LE LATIN ET LE GREC

•   Le français facilité par l’étymologie : le français comporte une majorité de mots issus du latin et du grec. Travailler les langues anciennes permet donc de comprendre la formation des mots, de saisir leur sens  et  d’éviter  un  bon  nombre  de  fautes  lexicales. Si  les  déclinaisons  sont  absentes  de  notre grammaire, leur apprentissage développe des aptitudes à l’analyse et à la synthèse ainsi qu’une plus grande familiarité avec la langue maternelle et son fonctionnement.

•   La maîtrise des autres langues : l’accès aux langues modernes est facilité par l’étude du latin et du grec.

La majorité des idiomes étudiés au collège sont d’origine latine (français, espagnol, italien) mais aussi l’anglais où bon nombre de mots dérivent plus ou moins directement du latin.

•   L’acquisition  des  compétences : les  langues  antiques  aident  au  développement  des   compétences intellectuelles, elles apportent des méthodes de travail pour la résolution de problèmes : analyse, décomposition  en  éléments  pour  obtenir  une  vue  d’ensemble,  synthèse  de  ces  éléments…Elles nécessitent et développent de réelles qualités : logique, rigueur et esprit de synthèse.

•  L’héritage culturel : outre l’aspect linguistique, l’option donne accès à l’héritage gréco-latin à la base de  nos  traditions  politiques,  historiques,  morales, littéraires  et  artistiques.  Apprendre  ces  deux langues, c’est multiplier les occasions de réfléchir sur le sens de la vie collective pour aboutir à une formation civique via l’étude des textes fondateurs de la démocratie.

Jan 08

Accompagner son enfant tout au long de l’année

cliquez ici!

Nov 25

Conseils pour réussir sa scolarité: l’importance du travail!!!

Conseils et consignes pour que l’élève soit dans les meilleures conditions pour apprendre et apprendre à apprendre.

Faire le suivi de la scolarité sur Pronote 

–          Avoir son matériel au complet
Cahiers, copies simples et doubles, trousse et crayons…
Contrôler (compléter, remplacer) régulièrement ce matériel, notamment crayons et copies.

–          Avoir un cahier de texte, ou un agenda
Le cahier de texte donne une vue sur plusieurs semaines et permet de s’organiser (alors que l’agenda ne donne qu’une vue journalière). C’est un véritable outil de travail, et non un cahier personnel. Il doit être consultable par tout adulte de l’établissement qui le demande.

–          Etre ponctuel et assidu

L’élève doit bien sûr assister à tous les cours et arriver à l’heure, être en rang et attendre le professeur. Ne pas traîner inutilement.

En cas de retard, avant de monter en classe, l’élève passe à la vie scolaire obligatoirement.

En cas d’absence, avant de monter en classe, l’élève passe à la vie scolaire obligatoirement, avec un justificatif.

Il rejoint sa classe et présente spontanément son billet.

–          Faire ses devoirs et apprendre ses leçons

Avoir des devoirs à faire à la maison est normal dès le collège. Cela fait partie intégrante de la scolarité et de l’apprentissage. En moyenne un collégien doit fournir au moins une dizaine d’heures de travail personnel à la maison par semaine, en semaine et week-end.

C’est son devoir. Pas une option.

Comment apprendre ? : voici une méthode simple pour apprendre à apprendre :

·         Assister au cours et prendre le cours dans son cahier ou classeur

·         Raviver la mémoire du cours le soir même. Chacun trouvera son style : le faire par écrit en réécrivant le cours sous forme de fiche par exemple, à l’oral en relisant et en récitant son cours à haute voix…
Et refaire les exercices du cours, en cherchant la solution (sans la regarder).

·         Et recommencer la veille du prochain cours : de nouveau relire son cours et refaire les exercices.

Evaluer sa bonne connaissance du cours : le raconter ou le réciter à ses parents, chercher et rédiger les deux questions dont les réponses résumeraient bien l’ensemble du cours.

·          Faire participer ses parents en faisant signer les devoirs sur table, le cahier de correspondance, en leur racontant ses leçons.
L’union fait la force !

Note importante aux parents :

Un collégien, contrairement à un lycéen, est encore suffisamment jeune pour avoir un vrai besoin de sens et de motivation. Il ne sait pas forcément travailler pour lui-même et s’auto motiver. Il est capital que les parents démontrent à leur enfant l’intérêt qu’ils portent à la scolarité par leur soutien et leur suivi attentif. C’est une condition nécessaire au bon épanouissement de leurs capacités.

Comment faire ? Solution en 15 mn chrono !

Selon les professionnels, tous les jours un parent devrait accorder 15mn à chacun de ses enfants, en tête à tête, pour faire le point sur sa journée et sa scolarité. 15mn ou l’objectif n’est pas forcément de partager les devoirs mais de se rencontrer individuellement.

–          Téléphone portable et i pod proscrits pendant les cours et dans les bâtiments du collège.

Les lecteurs électroniques qui n’ont rien à voir avec les exigences scolaires ou le matériel demandé par les professeurs (portables,  i-pod …) sont proscrits au collège : leur usage ou simple visibilité entrainera la confiscation ponctuelle du matériel qui ne sera rendu qu’aux parents sur rendez-vous.

–          Toujours avoir son cahier de correspondance avec soi et l’utiliser
Le faire signer par ses parents régulièrement.
C’est pour l’élève le moyen le plus efficace pour que ses parents soient au courant de sa scolarité, l’aident, le soutiennent et l’encouragent … et c’est pour les parents le seul moyen de suivre la correspondance des professeurs qui leur est adressée.

 

Le respect d’un temps de sommeil suffisant, non parasité par les médias, sera le gage d’une scolarité sereine.

 

le portail des collèges du Var: à lire

cliquez ici!

Mar 01

Sectorisation collège Henri Bosco

 

la carte de La Garde

la garde

La carte de La Valette

secteur Bosco

sectorisation la garde

sectorisation la valette

 

Fév 12

Dyspraxie

Le collège Henri Bosco à La Valette du Var dispose d’une Ulis4, avec deux enseignantes spécialisées. Nous sensibilisons l’ensemble du personnel depuis un certain temps  à l’accueil des élèves ayant des troubles des apprentissages et en particulier les élèves dyspraxiques, ayant ou non une reconnaissance MDPH.
Selon l’importance du handicap, les élèves dyspraxiques peuvent être scolarisés en Ulis (unité localisée pour l’inclusion scolaire) ou en classe ordinaire, avec ou sans AVS (auxiliaire de vie scolaire). Dans ce cas un suivi personnalisé est assuré par les enseignantes référentes et des équipes de suivi de scolarité sont organisées.
Nous proposons des visites, des stages en immersion dans des classes, collège général ou Ulis4.

Vous trouverez ci-joint la plaquette.    plaquette ulis4

N’hésitez pas à nous contacter et à venir nous rencontrer. Nous souhaitons apporter toute notre compétence et notre savoir faire à ces jeunes et aider les familles.
contacts
Mme Texier, ENSEIGNANTE REFERENTE Toulon – secteur est
Mme Chaumartin, professeur spécialisée
Mme Roquin, professeur spécialisée
Dr Carli, médecin scolaire
http://www2.ac-nice.fr/DSDEN83/cid74013/toulon-var-ash.html
INSPECTION

Rue Montebello – CS 71204

83070 Toulon

tél.: 04.94.09.55.26

fax : 04.98.00.98.07

ien-83.ash@ac-nice.fr

Sep 19

Campagne Bourse Collège 2017-2018

 

La Campagne de Bourse Nationale de Collège se déroule du 1er septembre 2017 au 18 octobre 2017.

La particularité de cette année est la mise en place, par le Ministère de l’Education Nationale, de la saisie en ligne du dossier de bourse nationale.

 

A la rentrée, une note d’information et un flyer (ci-joints) ont été distribués à chaque enfant.

Et, un Compte Education Nationale a été remis aux responsables légaux 1 et 2 pour permettre la saisie en ligne.

 

Pour vous aider, veuillez trouver, ci-joints, tous les documents utiles à la constitution de votre demande de bourse. Pour toute difficulté, vous pouvez contacter le Secrétariat de l’Intendance au 04.94.61.79.05.

 

La saisie en ligne est un acte de dématérialisation des pièces.

Toutefois, des pièces complémentaires peuvent vous être demandées en fonction des situations précisées dans le document « Pièces à fournir bourses 2017-2018 ».

Dans tous les cas, un Relevé d’Identité Bancaire (RIB) au Nom et Prénom du Responsable Légal demandeur de la bourse doit être remis au Secrétariat de l’Intendance.

Attention, il faut vraiment que le RIB soit au même nom et prénom que la personne qui fait la demande ; faute de quoi la bourse ne pourra être payée.

 

Précisions :

1. Comme l’année précédente, le demandeur de bourse est « le ou les personnes qui assument la charge effective et permanente de l’élève au sens de la législation sur les prestations familiales ». C’est la notion de MENAGE qui est considérée.

Ainsi, en cas de concubinage, il sera tenu compte des revenus des 2 concubins (même si l’élève n’est pas un enfant commun).

De même, en cas de résidence alternée de l’élève, ce ne sont plus les revenus des deux parents de l’élève qui sont pris en compte, mais les revenus du demandeur de la bourse ou des revenus de son ménage recomposé (c’est-à-dire les revenus du parent qui a la charge de l’élève, ainsi que les revenus de son concubin ou de son nouveau conjoint).

 

2. Revenus :

– Les revenus pris en compte sont ceux de l’année 2015 (soit avis d’imposition 2016 sur les revenus 2015).

– En cas de modification substantielle de la situation de famille, entre 2016 et 2015, ayant entraîné une diminution de ressources, les revenus de 2016 (avis d’imposition 2017) peuvent être pris en compte.

– Les revenus de l’année 2017 ne sont jamais pris en compte. Toutefois, pour tout changement de situation intervenu en 2017 et uniquement dans 3 cas (Décès de l’un des parents de l’élève, Divorce ou séparation attestée, Changement de résidence exclusive de l’élève), l’avis d’imposition 2016 (sur les revenus 2015) est pris en compte dans lequel seront isolés les revenus du parent qui présente la demande, ainsi que les revenus du concubin ou du nouveau conjoint éventuel au titre de la même année.

 

La clôture de la Campagne de Bourse est fixée au 18 octobre 2017. Cette date est nationale. 

Tous les dossiers devront être complets à cette date.

Cordialement,

 

PS : si vous ne pouvez vraiment pas procéder à la saisie en ligne, vous avez la possibilité de faire une demande papier (comme les années précédentes). Vous trouverez l’imprimé dans le document  cerfa_12539-07_788758 (que vous pouvez aussi retirer auprès du Secrétariat de l’Intendance).

Pour la saisie en ligne, il est important que l’adresse mail utilisée soit la même que celle renseignée dans le dossier élève, de votre enfant, au Secrétariat de l’établissement ou de s’assurer que cette dernière est bien active.

 

 

Flyer Bourse en Ligne 2017-2018

 

Information Bourse 2017-2018 du 29 août 2017

 

Barème Bourse Collège 2017-2018

 

Pièces à fournir bourses 2017-2018

 

notice_51891_03_788756

 

cerfa_12539-07_788758

 

 

Sep 14

REPRISE DE L’ASSOCIATION SPORTIVE (UNSS)

Venez essayer les activités sportives proposées à l’AS :

 

  • DANSE : les mardis de 15h35 à 16h45 pour les 6èmes et 5èmes, et de 16h45 à 18h pour les 4èmes et 3èmes
  • HANDBALL : les mercredis de 12h30 à 14h pour les 6èmes et 5èmes , et de 14h à 15h30 pour ls 4èmes et 3èmes
  • FOOT et BASKET : les mercredis de 12h40 à 14h30
  • BADMINTON : les mercredis de 12h40 à 14H30

 

 

Toutes ces activités se pratiquent au COSEC (où les élèves ont EPS)

Tarif : 25 euros pour l’année pour 1 ou plusieurs activités.

 

Renseignez vous auprès de votre professeur d’EPS

Sep 14

Prélèvement Automatique Demi-Pension

L’information (documents joints), concernant la possibilité de paiement de la cantine par Prélèvement Automatique, a été remise, début septembre, à tous les élèves demi-pensionnaires.

Cette possibilité de paiement a été mise en place, l’année dernière (année scolaire 2016/2017), à la demande des familles.

La date d’adhésion au Prélèvement Automatique, fixée au 15 septembre 2017, arrive plus que rapidement à son terme. A ce jour, il n’y a pas beaucoup de demandes reçues.

Je remercie les personnes qui souhaitent adhérer, à ce Prélèvement Automatique, de remplir l’imprimé correspondant (joint) et de le remettre au Secrétariat de l’Intendance accompagné d’un Relevé d’Identité Bancaire. 

Exceptionnellement, les demandes reçues jusqu’au Lundi 25 septembre 2017 seront validées.

Cordialement,

 

Mandat Prélèvement SEPA 2017-2018 Clg H BOSCO LV

 

Note d’Information Prélèvement Automatique Cantine 2017-2018

 

 

Articles plus anciens «